Facilitateur :
une des trois fonctions principales d'un animateur de groupe avec les fonctions de production et de régulation. Cette fonction consiste à organiser l'expression et la participation de tous les participants du groupe (en particulier dans les " groupes de rencontres " selon Carl Rogers). Elle est donc centrée sur la communication du groupe. Tandis que la fonction de régulation est focalisée sur les difficultés relationnelles au sein du groupe et a pour objectif la réduction des conflits. La fonction de production, quant à elle, a pour objectif la production d'idées et de produits. Elle est centrée sur la tâche et concourt directement à la progression du groupe vers son objectif.
On doit le concept de facilitation sociale à F. Loyd Allport. Il désigne l'effet du groupe sur l'individu, provoquant chez lui un désir de se signaler, de renchérir.

   Feedback :
voir vécu.

   Fiche individuelle de demande de stage :
document sur lequel un collaborateur peut exprimer ses demandes de formation. Cet outil d'analyse des besoins, qui a longtemps été utilisé dans les entreprises, est remplacé aujourd'hui par l'entretien de formation ou l'entretien annuel d'activité.

   Fonction formation :
il s'agit, au sein d'une entreprise, de la fonction ayant en charge les questions de formation. La fonction formation peut-être analysée à travers ses processus, ses procédures, ses outils et ses méthodes, ses routines (voir infra) et surtout les rôles et la répartition des pouvoirs entre les différents acteurs intervenant dans le domaine de la formation (Direction générale, DRH, responsable de formation, service formation, partenaires sociaux, responsables d'unités, formateurs,...)

   FONGECIF (Fonds de gestion du congés individuel de formation) :
voir OPACIF.

   Formalisation des savoirs :
processus par lequel une équipe ou une entreprise capitalise ses savoirs et savoir-faire en les mettant en forme : rédaction de procédures, réalisation d'outils méthodologiques, constitution de bases de données...

   Formateur :
personne ayant pour mission de faire acquérir des savoirs et savoir-faire à des adultes dans le cadre de la formation professionnelle continue.

a. Formateur occasionnel :
formateur exerçant son activité à temps partiel. À côté de son activité de formateur, il peut être amené à exercer d'autres activités n'ayant aucun rapport direct avec la formation

b. Formateur permanent :
formateur exerçant son activité à plein temps. En marge de l'animation, il peut être amené à réaliser des prestations de conseil et d'ingénierie de formation.

c. Formateur vacataire :
formateur ayant le statut de travailleur indépendant et intervenant pour un organisme de formation en tant que sous-traitant.

   Formation :
a. Formation client :
formation destinée aux clients de l'entreprise et plus généralement de ses partenaires : réseau de distributeurs, installateurs, prospects, prescripteurs... Cette formation présente la particularité de ne pas être réglementée par un cadre légal important tel que celui existant pour la formation des salariés de l'entreprise.

b. Formation coeur de métier :
formation liée au métier de base de l'entreprise

c. Formation diplômante différée :
voir formation qualifiante.

d. Formation fournisseur :
formation destinée aux fournisseurs de l'entreprise (voir aussi Formation client).

e. Formation en alternance :
dispositif de formation particulier qui repose sur une alternance entre des séquences de formation et des séquences de travail sur le lieu de production. Les dispositifs de formation en alternance sont réellement efficaces dès lors que les deux types de séquence (formation et travail en production) sont parfaitement articulés (voir aussi Contrat de formation en alternance).

f. Formation alternée :
voir contrat de formation alternée

g. Formation déductible ou imputable :
se dit d'une formation remplissant les conditions pour être prise en charge dans le cadre de l'obligation légale de participation des entreprises. Elle est alors prise en compte dans la déclaration fiscale n° 2483.

h. Formation externe :
formation organisée sous la responsabilité pédagogique d'un organisme de formation, avec lequel l'entreprise conclut une convention de formation. Dans ce cas le formateur est externe.

i. Formation en salle :
(voir Formation présentielle).

j. Formation interne :
formation conçue et organisée aussi bien d'un point de vue matériel (salles, équipements pédagogiques...) que d'un point de vue pédagogique (guide d'animation, supports...) par l'entreprise elle-même. La formation peut avoir lieu dans ou hors des locaux de l'entreprise. Le (ou les) formateurs qui anime ce type de formation est généralement un salarié de l'entreprise, mais peut-être aussi ponctuellement :
- un formateur salarié (l'entreprise conclut alors un contrat à durée déterminée avec le formateur) ;
- un formateur indépendant (l'entreprise conclut un contrat de prestation de service avec ce dernier).

k. Formation interentreprise :
formation regroupant des stagiaires d'entreprises ou administrations différentes.

l. Formation intra-entreprise :
formation regroupant des stagiaires d'une même entreprise ou d'une même administration. Ces stagiaires n'ont pas forcément des relations de travail quotidiennes entre eux et n'appartiennent pas tous à la même équipe, contrairement à la formation d'équipe constituée.

m. Formation présentielle ou en présentiel :
formation réunissant dans un même lieu et au même moment le formateur et le(s) stagiaire(s). La formation présentielle est l'opposé de la formation à distance (voir aussi Enseignement à distance).

n. Formation professionnelle continue (FPC) :
dans le cadre de l'éducation permanente, englobe les formations ultérieures destinées aux adultes et aux jeunes déjà engagés dans la vie active ou qui s'y engagent (art. L. 900-1 du Code du travail).

o. Formation sur mesure :
formation adaptée aux besoins spécifiques d'un stagiaire, d'une équipe ou d'une entreprise. La formation sur mesure s'oppose aux formations standard de type interentreprise.

p. Formation individualisée :
formation réalisée dans le cadre d'une institution (entreprise, organisme de formation...), selon une progression pédagogique structurée où la relation pédagogique se réduit à un couple formateur-apprenant. Il n'y a plus en effet ni de groupe, ni de stage, ni de classe... La formation individualisée est prioritairement envisagée et mise en oeuvre pour l'acquisition de structures de langages et de codes (du code de la route aux rites initiatiques par les tuteurs et parrains dans l'entreprise).

q. Formation terrain ou formation sur le tas :
formation pratiquée sur le lieu de production. Ce type de formation est difficilement déductible (voir aussi Formation déductible).

r. Formation qualifiante :
formation destinée aux personnes « ayant arrêté leur formation initiale avant ou au terme du 1er cycle de l’enseignement supérieur et, en priorité ceux qui n’ont pas obtenu de qualification professionnelle reconnue, et qui souhaitent poursuivre ultérieurement des études en vue d’une promotion sociale » (article 12 ANI du 20 septembre 2003).

s. Formation tout au long de la vie  :
concept sur lequel repose la réforme de la formation professionnelle de 2004 et qui trouve son origine dans les rapports Talleyrand et Condorcet de 1791 et 1792. Cette notion a connu un fort développement au niveau européen au milieu des années 1990, sous un vocable « lifelong learning ». L’année 1996 fut proclamée « année de l’éducation et de la formation tout au long de vie » par le Parlement européen et le conseil des ministres européens.